2021 numer 3

Andrzej Białkowski, Konarski & Folks
Małgorzata Krej, Edward Pałłasz i jego twórczość dla dzieci
Agnieszka Chwastek, Po co nam muzyka w szkole? O przyczynach kryzysu polskiej edukacji muzycznej
Rafał Ciesielski, Muzyczna „mitologia” (31). Leć głosie po rosie…

Aleksandra Sławińska, Poczucie sensu życia studentów kierunków artystycznych i społecznych
Małgorzata Baraniuk, Percepcja muzyki – w teorii i w perspektywie nauczyciela

Romualda Ławrowska, Zintegrowane zabawy tematyczne (1). „Idzie wąż” − wielostronne odczuwanie i aktywizowanie wyobraźni i zmysłów dzieci
Jan Mazur, Muzyczne spotkania w oparciu o metodę harcerską (1). Harcerstwo w czasie wojny
Konrad Prusiewicz, Muzyka rozrywkowa w treściach edukacji muzycznej (1). Instrumentarium muzyki rozrywkowej
Monika Sławińska, Rozmowy z uczniami o kulturze (7). Jak kochają artyści? Odcienie miłości w sztuce

	CAŁY NUMER	3.88 MB

	Spis treści	0.04 MB
	Wstęp	0.07 MB
	Okładka	0.09 MB
	Autorzy	0.31 MB
	Redakcja	0.25 MB
	Reklama	0.28 MB

	01 Konarski & Folks	0.46 MB
	02 Edward Pałłasz i jego twórczość dla dzieci	0.64 MB
	03 Po co nam muzyka w szkole? O przyczynach kryzysu polskiej edukacji muzycznej	0.32 MB
	04 Muzyczna „mitologia” (31). Leć głosie po rosie…	0.17 MB
	05 Poczucie sensu życia studentów kierunków artystycznych i społecznych	0.39 MB
	06 Percepcja muzyki – w teorii i w perspektywie nauczyciela	0.39 MB
	07 Zintegrowane zabawy tematyczne (1). „Idzie wąż” − wielostronne odczuwanie i aktywizowanie wyobraźni i zmysłów dzieci	0.46 MB
	08 Muzyczne spotkania w oparciu o metodę harcerską (1). Harcerstwo w czasie wojny	0.73 MB
	09 Muzyka rozrywkowa w treściach edukacji muzycznej (1). Instrumentarium muzyki rozrywkowej	0.83 MB
	10 Rozmowy z uczniami o kulturze (7). Jak kochają artyści? Odcienie miłości w sztuce	0.55 MB
	11 Co zamiast metronomu?	0.17 MB
	12 Monografia nie „bez skazy”	0.25 MB
	13 O współczesnych praktykach muzycznych i edukacyjnych	0.19 MB
	14 Dodatek muzyczny	0.41 MB

Zmiana siedziby SNM2023-10-29