Numer bieżący: 2010 / 3

22.11.2009

Ogólnopolski konkurs „Kompozytor sercu najbliższy”. (Więcej…)

Podsumowanie konkursu. (Więcej…)

Wyniki Ogólnopolskiego konkursu „Kompozytor sercu najbliższy”(Więcej…)

31.07.2009

W imieniu swoim własnym, pozostałych redaktorów i współpracowników bardzo chciałbym podziękować p. Halinie Koszowskiej-Kot za ponadośmioletnie prowadzenie sekretariatu naszej redakcji. Swoim zaangażowaniem, profesjonalizmem i życzliwością dawała nam poczucie bezpieczeństwa i pełen komfort w codziennej pracy. Prowadzenie sekretariatu to wyjątkowa umiejętność. To nie tylko przyjmowanie i wysyłanie korespondencji, redagowanie pism, ale to również tworzenie wizerunku, atmosfery, głos doradczy i wspierający. Za pracę p. Haliny jestem pełen wdzięczności i uznania. Życzę spełnienia wszystkich planów, satysfakcji z przyszłych osiągnięć oraz szczęścia w życiu osobistym.

Redaktor naczelny: Mirosław Grusiewicz

5.02.2009

Ogólnopolska Konferencja Metodyczna Nauczycieli Muzyki: Nałęczów, 17-18 kwietnia 2009 (więcej…)

W programie:

• Efekty nauczania muzyki w szkołach podstawowych i gimnazjach
• Zmiany w podstawach programowych przedmiotu muzyka
• prezentacje nowych pakietów edukacyjnych
• warsztaty metodyczne

Do pobrania:
formularz zgłoszeniowy (doc)
formularz zgłoszeniowy (pdf)

19.12.2007

Konkurs dotyczący projektów edukacyjnych i scenariuszy lekcji związanych z postacią Karola Szymanowskiego rozstrzygnięty. Laureatkami konkursu zostały panie:

• Danuta Dębska ─ Szkoła Podstawowa nr 4 w Rawie Mazowieckiej (główna nagroda)
• Ewa Stefaniak (Publiczne Gimnazjum nr 1 we Włodawie)
• Krystyna Fredo (Szkoła Podstawowa w Leszczynie, pow. kraśnicki)
• Agnieszka Łotysz (Zespół Szkół w Wyrykach, pow. włodawski)
• Agnieszka Mazur (Szkoła Podstawowa w Chruślinie, pow. opolski)
• Anna Sokal (Szkoła Podstawowa nr 51 w Lublinie)

07.06.2007

Ogłaszamy konkurs dotyczący projektów edukacyjnych i scenariuszy lekcji związanych z postacią Karola Szymanowskiego. Obejmuje on trzy kategorie:

• scenariusz (scenariusze) lekcji,
• scenariusz projektu edukacyjnego,
• relacja z przeprowadzonego projektu.

Prace w formie wydrukowanej i elektronicznej (pliki „doc”, „rtf” lub „odt” na płycie CD) z dopiskiem „Konkurs” prosimy nadsyłać na adres redakcji lub e-mail: mgrusiewicz@wychmuz.pl. Prace przyjmujemy do kończa września 2007 roku.

W ostatnich dniach uwagę naszą przykuło wydarzenie, które znacznie wykracza poza fenomen czysto artystyczny. Młodzieżowa Orkiestra im. Simóna Bolivara z Wenezueli, pod batutą Gustavo Dudamela, wystąpiła 20 czerwca w sali Opery Narodowej. Za sprawą koncertu głośno zrobiło się o rewelacyjnym wenezuelskim systemie wychowania muzycznego El Sistema. Przytaczane w prasie dane brzmią imponująco; aż trudno uwierzyć, że w Wenezueli działają 102 orkiestry młodzieżowe, 55 dziecięcych (ok. 100 000 uczniów), a 180 ośrodków bezpłatnie uczy gry na klasycznych instrumentach, z czego korzysta ok. 350 000 dzieci i młodzieży.
W tym kontekście Polska prezentuje się jak kopciuszek. Rodzimy poziom edukacji muzycznej pozostawia wiele do życzenia. Powoli cichną wielkie dyskursy i spory, przebrzmiewają ożywione debaty wokół muzyki w szkole i sytuacji nauczycieli muzyki. Reforma programowa zamknęła pewne tematy.
Dotychczasowa niewielka skuteczność naszych środowisk opiniotwórczych nie zachęca do podejmowania kolejnych starań o zmiany systemowe. Nie potrafimy przekonać, że problem powszechnej edukacji muzycznej jest ważny, a i rozbieżności w ocenie obecnej sytuacji wśród uczestników dyskusji są na tyle duże, że trudno o wspólne wypracowanie nowych rozwiązań. Z jednej strony słychać głosy decydentów o „przywróceniu normalności”, „skuteczności podjętych działań i rozwiązań”, a z drugiej – środowiska akademickiego, które mówi o „stanie ostrej niewydolności”, „kryzysie”, „zapaści”.
Co na to sami nauczyciele? W tym numerze właśnie im pośrednio oddajemy głos, prezentując wyrażane w ankietach opinie na temat wprowadzonych reform i sytuacji muzyki w szkole.
A żeby nie dać się przytłoczyć szarej rzeczywistości, w dalszym ciągu obracamy się w kręgu Chopina, który niezmiennie króluje w pozaszkolnym życiu muzycznym oraz edukacji i skupia na sobie uwagę różnych instytutów, stowarzyszeń, fundacji, centrów kultury, coraz mocniej zagospodarowujących przestrzeń edukacji muzycznej.

Mirosław Grusiewicz